Coordinateur/trice activités-Formateur/trice life skills (Position National)

Sous la supervision de la Cheffe de projet National ParTTec et Coordinateur de programme et en concertation avec l’équipe et les partenaires du projet, le/la Coordinateur/trice activités- Formateur/trice life skills apportera un soutien essentiel à l'équipe du projet, contribuant au bon déroulement et mise en œuvre des activités. Il/elle est ainsi responsable de la composante de formation en life skills visant à renforcer les capacités des formateurs des centres de formation ciblé par le projet.
Les principaux rôles et responsabilités du/de Coordinateur/trice activités- Formateur/trice life skills du projet comprennent, sans s’y limiter, les éléments suivants :
Gestion de projet
o appuyer la coordination du travail de l’équipe du projet et pour l’atteinte des objectifs du projet;
o participer à la planification les activités en respectant strictement le chronogramme du projet;
o assurer le suivi opérationnel quotidien et la mise en œuvre des activités du projet;
o participer aux réunions de projet organisées par les Partenaires institutionnels et le chef de file du projet (POLIMI), ainsi que les réunions opérationnelles du Hub 3 si nécessaire;
o production des rapports périodiques du projet en étroite collaboration avec la Cheffe du Projet National;
o mettre en place et gérer un système d’archivage et de gestion documentaire (rapports, données, finances, photos, etc.);
o veiller au respect strict des procédures et politiques internes d’AVSI Tunisie

Formation life skills
o entamer une analyse des besoins de formation en life skills pour les formateurs des centres de formation ciblé par le projet;
o développer un programme de formation pour les bénéficiaires incluant une méthodologie pédagogique, un plan de travail et matériel d’accompagnement;
o dispenser une formation en life skills aux bénéficiaires sélectionnés par les partenaires du projet, notamment le Ministère de l’emploi et formation professionnelle et les centre de formations
o soutenir l’équipe MEAL dans le suivi et évaluation des formations fournis;

Qualifications génériques
• Nationalité tunisienne;
• Ne pas être exclu(e) de l’électorat actif ni interdit(e) d’exercer une fonction publique;
• Ne pas avoir de procédures pénales en cours ou de condamnations définitives;
• Ne pas avoir fait l’objet de condamnations pénales ni de mesures de prévention, de décisions civiles ou de dispositions administratives inscrites au casier judiciaire;
• Ne pas avoir été licencié(e) pour faute grave d’une administration publique;
• Avoir pris connaissance de toutes les conditions prévues dans l’avis et les accepter.
Qualifications spécifiques
• BAC+3/5 en sciences de l’éducation, ingénierie de formation, sciences sociales, développement durable et gestion de projet, science de l’environnement ou dans tout autre domaine pertinent;
• Au moins 03 ans d’expérience professionnelle dans le suivi et la gestion de projets de développement;
• Au moins 03 ans d’expérience professionnelle comme formateur.trice notamment dans la conception, l’organisation et l’animation de sessions de formation professionnelle et technique;
• Expérience ou bonne connaissance des approches et méthodes de formation en life skills, notamment en matière de compétences transversales, communication, travail en équipe, résolution de problèmes, gestion du stress, etc.;
• Une expérience en formation de formateurs (ToT) constitue un atout (certifications souhaitées);
• Expérience de travail dans le secteur des ONG ou avec des organisations de la société civile (OSC) en Tunisie;
• Excellente maitrise de l’arabe et français, anglais bon niveau.

• Bonne capacité de planification et organisation du travail
• Bonne capacité d’analyse et de rédaction de rapports
• Expérience dans la collaboration avec des acteurs gouvernementaux, des autorités locales et d’autres parties prenantes du projet
• Communicatif et avoir un bon sens relationnel et capacité à travailler en équipe
• Informatique : bonne maitrise des applications bureautiques (Excel, Word, PowerPoint, etc.)
• Possibilité de voyager et à réaliser des missions de terrain dans les lieux où les activités du projet sont mises en œuvre

*AVSI applies the principle of inclusiveness and non-discrimination in its selection process, ensuring equal opportunities regardless of sex, age, ethnicity, nationality, sexual orientation, gender, marital status, religious belief, disability, or belonging to protected classes.*
**AVSI reserves the right to request information from previous employers regarding any disputes, safeguarding concerns, investigations, or disciplinary actions, and to require the candidate to provide criminal and civil records, for the purpose of assessing the worker’s professional suitability for roles involving contact with vulnerable individuals, including children and adults.**